189 tarjetas con iconos

En la última entrada hablaba sobre el taller que impartí en las jornadas de la Escuela Oficial de Idiomas de Ceuta, Un icono vale más que mil palabras, que era a su vez una evolución del taller que impartí el año pasado en las Jornadas de Verano del Instituto Cervantes de Milán, La cultura en la clase de ELE a través de símbolos e iconos.

La mayoría de actividades que propuse en estos talleres, tanto mías como de otros profesores, surgieron de llevar al aula el juego de dados Rory’s Story Cubes. Soy consciente de que todo el mundo no puede disponer de este juego para usarlo en sus clases y por eso propuse una alternativa: usar los iconos de la web The Noun Project para confeccionar nuestros propios dados o tarjetas.

Esta web tiene bastantes limitaciones y la mayoría de iconos son de pago. Investigando un poco más he encontrado Freepik y Flaticon, dos páginas en las que podemos descargar gratuitamente una gran cantidad de imágenes e iconos.

Sirviéndome de estas dos páginas y para facilitaros la tarea de proponer en vuestras clases actividades con símbolos e iconos, he confeccionado 189 tarjetas con iconos listas para descargar, imprimir (a ser posible plastificar), recortar y usar.

¿Por qué tarjetas? Las tarjetas son mucho más cómodas de transportar y de usar en clase. Además, los dados tienen una gran limitación: los iconos que aparecen en el mismo dado nunca podrán emplearse de forma conjunta en la actividad. ¡El uso de tarjetas multiplica las posibilidades!

Estas son las trece categorías:

• Música (9 tarjetas)
• Tecnología (9 tarjetas)
• Negocios (6 tarjetas)
• Personas / Acciones (48 tarjetas)
• Comida (9 tarjetas)
• Tiempo / Naturaleza (9 tarjetas)
• Animales (9 tarjetas)
• Transportes (9 tarjetas)
• Monumentos (18 tarjetas)
• Artes / Ciencias / Educación (9 tarjetas)
• Ciudad / Edificios / Lugares (9 tarjetas)
• Objetos (27 tarjetas)
• Otros (18 tarjetas)

La clasificación que he hecho de las tarjetas es subjetiva, aunque basándome en la que propone la web de Freepik. La idea es que podáis imprimirlas, si queréis, en cartulinas de diferentes colores según su clasificación y tenerlas ordenadas. Evidentemente, hay iconos que podrían pertenecer a más de una categoría e incluso algunos que podrían interpretarse con diferentes significados, ¿o es que el icono del botón play no puede ser también un triángulo o una montaña?

En cuanto a las propuestas para trabajar con las tarjetas en clase, en el documento para descargarlas tenéis los enlaces a diferentes actividades que ya he publicado anteriormente en el blog, así como enlaces a ideas de otros profesores. ¿Se os ocurren más actividades? ¡No dudéis en compartirlas dejando un comentario en la entrada!

189 Tarjetas Con Iconos by Ricardo Torres

Descarga aquí las tarjetas

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Tras el éxito de la anterior recopilación de juegos de mesa para el aula, hoy os traigo una segunda entrega. En esta ocasión, se trata de actividades basadas en juegos de cartas y tarjetas, un mundo bastante prolífico en la enseñanza de idiomas y que resulta imposible recoger aquí en su totalidad. Por eso, os presento solamente una pequeña selección de la gran cantidad de materiales que podemos encontrar en la red.

(3.1) Juegos y actividades con las cartas tradicionales

Seguro que todos conocemos muchos juegos de cartas que amenizan las tardes en familia o con amigos. ¿Habéis probado a llevar a clase alguno de ellos? Aquí tenéis un listado con los clásicos, pero el único al que yo he jugado en clase es al de Los hombres lobo de Castonegro, que aunque tiene su propio juego de naipes, siempre he jugado con la baraja tradicional española. Es un juego que obliga a los participantes a tomar decisiones en grupo, a convencer a los demás y a defenderse para no ser eliminados.

(3.2.) Juegos y actividades con cartas y tarjetas

Verbos

• En el blog Profesor en apuros, de Guillermo Gómez, podemos encontrar Los seises con el presente, una adaptación del juego de los Seises para practicar los verbos regulares (más el verbo ser y el verbo llamarse) en presente de indicativo.

• Esta actividad de Montserrat Varela mezcla tablero y tarjetas para practicar el pretérito perfecto (compuesto).

Dos alumnas realizan la actividad de subjuntivo
con las tarjetas de personajes Disney

• Estrella Redondo y María José Solomando, del equipo de rutaELE, son las creadoras de esta actividad con tarjetas para practicar las construcciones temporales basándose en el tradicional juego de cartas del Burro.

• Otra actividad de rutaELE, creada por Jaume Brines y consistente en un juego de cartas para practicar el imperativo.

• Seguimos en rutaELE y en este caso es Estrella Redondo la que nos presenta esta actividad con tarjetas para que los alumnos practiquen el futuro leyéndose el tarot.

• Para practicar las diferencias entre ser y estar, os propongo esta actividad de Jaume Brines en la que los alumnos, conectando las tarjetas de vocabulario con las tarjetas con fotografías de objetos y personas, deben formar frases usando los dos verbos en cada frase.

• En la web de Santilla ELE podemos descargar una serie de fichas con actividades diseñadas por José Ramón Rodríguez para practicar dentro y fuera del aula. Esta ficha que os traigo aquí consiste en tarjetas para practicar el imperativo.

• Recientemente he compartido en el blog esta actividad con tarjetas para practicar la opinión, la valoración y la probabilidad en indicativo y subjuntivo a partir de un artículo en el que se habla sobre las profesiones que desean ejercer los niños cuando sean adultos.

Vocabulario

• Si trabajáis con los manuales METAELE de Edelsa, os interesarán estas tarjetas para trabajar el vocabulario que aparece en cada nivel. Este memory ha sido realizado por Agnieszka Jerzyk de la escuela Ñ (Katowice, Polonia) y se pueden descargar en el blog de José Ramón Rodríguez. De momento están disponibles solo las tarjetas del nivel A1 y A2.

• Siguiendo en el terreno del memory, que es bastante productivo, os dejo unos enlaces a todo tipo de tarjetas para practicar vocabulario con este sistema: la ropa, la comida, la descripción física, las partes del cuerpo, de animales e incluso de géneros cinematográficos.

• Para practicar el vocabulario de la familia, tenéis este juego de cartas (las instrucciones están en francés, pero las cartas están en español).

• Hace unos meses publiqué una entrada donde compartía una actividad con tarjetas para repasar las profesiones y otros contenidos como los verbos ser, llamarse, trabajar y tener, las nacionalidades y la edad.

Otros - Cultura

• En el blog de José Ramón Rodríguez también tenemos estas tarjetas multiusos sobre diferentes personajes y referentes culturales. El propio José Ramón nos proporciona diferentes ideas para usarlas.

• En la misma línea que las tarjetas anteriores, recientemente Daniel Hernández, en su blog profedeele ha compartido este juego de más de 200 tarjetas de personajes famosos y muchas ideas para usarlas en clase con todo tipo de actividades.

• En rutaELE podemos encontrar también estas tarjetas de Adriana Repila para jugar al Trivial (sin tablero). Se trata de un Trivial sobre España y Latinoamérica.

• Llevo tiempo investigando y experimentando en clase con símbolos e iconos para trabajar tanto aspectos culturales como gramaticales. En esta entrada compartí 189 tarjetas con iconos para descargar e imprimir, así como una serie de propuestas para llevarlas al aula.

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Hace tiempo compartí una posible actividad sobre profesiones eufemísticas para un nivel intermedio/superior. En esta ocasión vuelvo a hablar de profesiones, pero para presentaros una experiencia con un grupo de nivel inicial.

En una de las primeras entradas que escribí en este blog hablaba del síndrome de Diógenes del profesor de idiomas y esta experiencia es consecuencia de ese síndrome. Hace unos meses acompañé a un amigo a hacer unas compras a uno de los tantos bazares chinos que inundan nuestra geografía y allí encontré una baraja de cartas para niños para aprender a contar y aprender los nombres de algunas profesiones y animales. Sin dudarlo un segundo, decidí hacerme con una de estas barajas. No tenía ni idea de para qué la iba a utilizar ni cuándo, pero ya sabéis que este síndrome te impulsa a guardarlo todo “por si acaso”.

Parte de la actividad original (Ficha 2, Prisma A1)

Pues bien, la semana pasada por fin le encontré una utilidad. Se trataba de un grupo A1 que estaba empezando, con una chica y una señora alemanas. En la escuela trabajamos con el antiguo Prisma y en la primera unidad se trabajan las profesiones. El libro del profesor propone una actividad (ficha 2) con tarjetas recortables para practicar las profesiones y los lugares de trabajo, así como repasar otros contenidos de la unidad, como los verbos “llamarse”, “ser” y “trabajar”. Consiste en una serie de personajes que representan diferentes profesiones a los que hay que adjuntar sus tarjetas correspondientes: nombre, profesión y lugar de trabajo.

Lo que hice fue sustituir las tarjetas de esta actividad con las cartas de profesiones de la baraja y crear mis propias tarjetas con nombres (he elegido nombres comunes y nombres que presentan dificultades de pronunciación), lugares de trabajo para esas profesiones, edades y países. Les pedí que para cada personaje crearan una presentación de este tipo:

Llamarse + nombre, ser + nacionalidad, tener + edad, ser + profesión, trabajar en + lugar de trabajo

Un momento de la actividad en clase

Además, para complicar un poco la tarea, con cada personaje tenían que conjugar los verbos en una persona diferente, el primer personaje con yo, el segundo con tú, el tercero con él/ella y después hacer dos personajes a la vez con nosotros, vosotros y ellos/as. De esta forma, esta actividad sirve para repasar todos los contenidos de la unidad.

Más abajo os dejo las tarjetas de los personajes escaneadas a las que podéis, si queréis, quitar las profesiones y convertirlas en un apartado más, junto con los nombres, edades, países y lugares de trabajo que yo me he inventado pero que podéis modificar a vuestro gusto y según vuestras necesidades.

Con esta experiencia quiero demostrar que el síndrome del profesor de idiomas, al contrario de lo que suele pensar la gente que convive con nosotros, no es una locura tan grande, aunque nuestras casas parezcan el almacén de un bazar chino. Próximamente os hablaré de otra experiencia fruto de este maravilloso síndrome.

Las Profesiones by Ricardo Torres

Descarga aquí la actividad



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