Un grupo A2 jugando al dominó del pret. indefinido |
Si habéis leído la entrada sobre el taller que impartí
recientemente en Milán, no os sorprenderá que confiese que me encantan los
juegos de mesa y que los utilizo muchísimo en clase. De hecho, cada vez que
descubro un nuevo juego lo primero que hago es pensar si me sirve para clase y
cómo puedo llevarlo al aula. Recientemente, dos alumnos que han pasado una larga
temporada en la escuela me han regalado unos juegos de mesa antes de irse, lo
que me ha hecho reflexionar (otra vez) sobre su uso en el aula y su eficacia en
el aprendizaje de una lengua extranjera.
En una de las primeras entradas que escribí en el blog ya
hablé sobre las virtudes de los juegos (en general) en una clase de idiomas
basándome en un artículo de Marco Mezzadri que aprovecho para volver a
recomendar (¡ojo! está en italiano).
Como no me quiero repetir y mis nuevas reflexiones no me han
hecho cambiar de idea con respecto a lo que ya escribí entonces, en esta
entrada he querido recopilar algunos de los juegos de mesa que conozco, que uso
con frecuencia en mis clases y a los que los alumnos suelen responder bastante
bien y otros que he encontrado en los blogs que sigo.
Para esta recopilación he clasificado los
juegos de mesa en dos categorías. Por un lado, los juegos tal y como los
conocemos y usamos llevados directamente al aula (1) y, por otro lado, juegos de
mesa adaptados para el aula de ELE (2). En una próxima entrada hablaré de otras dos
categorías más: juegos de cartas (3) y juegos basados en programas de televisión (4).
(1) Juegos sin adaptar
- TABÚ – El juego de las palabras prohibidas. Dependiendo del nivel de los alumnos puede ser excesivamente complejo de llevar sin adaptar, ¿pero quién no ha creado un tabú para sus alumnos o ha elaborado uno con ellos? Ser un experto en manualidades forma parte del CV de cualquier profesor de idiomas que se precie…
- SCRABBLE – Para este juego es necesario un tablero y fichas con las letras del abecedario. Los jugadores tienen 7 fichas y deben formar palabras en horizontal y vertical. Cada letra tiene un valor y la puntuación que se obtiene de cada palabra depende del valor de cada letra usada y de dónde se ha situado en el tablero, ya que hay casillas que permiten doblar o triplicar el valor de una letra.
- RORY'S STORY CUBES – Sobre este juego ya he hablado mucho y os remito a la entrada de mi taller sobre símbolos e iconos. Es un juego perfecto para trabajar los contrastes de pasados contando historias. Y hablando de contar historias, en esta entrada del blog Literautas nos hablan de este y otros juegos de mesa que consisten en contar historias y que seguramente podríamos llevar también a nuestras clases. Yo ya tengo algunos en mi lista de juegos que tengo que probar.
- MIX&MATCH – Se trata de un juego para niños en el que los jugadores deben crear personajes uniendo las diferentes piezas (cabeza, tronco y piernas). Daniel Hernández nos propone en su blog diferentes formas de llevar este juego al aula.
(2) Juegos adaptados
- OCA DE LAS PREPOSICIONES – En el blog de José Ramón Rodríguez encontramos varios juegos de mesa adaptados al aula de ELE, uno de ellos es esta oca para practicar las preposiciones que sirve a su vez para conocer algunos saberes y comportamientos socioculturales de España. Este tablero ha sido publicado recientemente por Edelsa en formato poster.
- QUIÉN ES QUIÉN – Este es otro de los juegos que nos propone José Ramón en su blog. El clásico juego consistente en adivinar un personaje secreto haciendo preguntas sobre su aspecto físico, en este caso con un tablero en el que los protagonistas son personajes famosos del mundo español e hispanoamericano.
- DOMINÓ – En el blog de Almendra podemos descargar varios dominós para practicar tiempos verbales. Aquí os dejo los dos que yo suelo utilizar, el dominó del pretérito perfecto (pretérito perfecto compuesto) y el dominó del pretérito indefinido (pretérito perfecto simple). Pero en la web también podemos encontrar dominós de profesiones, de comida o este dominó de preposiciones creado por María José Solomando para rutaELE. Las posibilidades son infinitas.
- SCATTERGORIES – Este juego consiste en seleccionar una letra del abecedario y escribir lo más rápido posibles una palabra que comience por esa letra para cada una de las categorías que establezcamos. La primera persona que complete todas las categorías paraliza al resto de jugadores. A la hora de comprobar las palabras que han escrito para cada categoría, si la palabra no la ha escrito nadie más, se suman 10 puntos, si está repetida, se suman solo 5 (como se suele decir en estos casos, “en mi casa se juega así”).
- BINGO – Existen muchas variedades. Además del clásico bingo de números podemos encontrar también bingos para practicar vocabulario, verbos… En esta entrada propuse una modalidad de bingo para nivel avanzado usando los apodos de los números.
- HUNDIR LA FLOTA – El juego de los barquitos también es fácilmente adaptable a nuestras clases. Aquí tenéis varios ejemplos del blog de Español para inmigrantes: para practicar los verbos en presente deindicativo, en futuro y en presente de subjuntivo; y para los números. Y esta otra propuesta de Estrella Redondo de rutaELE para repasar diferentes aspectos gramaticales: números, presente de indicativo, pretérito imperfecto de subjuntivo...
- PARCHÍS – Otro clásico de los juegos de mesa. Aquí tenéis una propuesta para llevarlo al aula de ELE. En la web de profedele encontramos también este parchís para practicar los verbos con complemento de régimen verbal.
- TRIVIAL - Aquí tenéis una propuesta para niveles avanzados donde se repasan las diferencias entre ser y estar o los contrates de pasados entre otros aspectos.
Esta es solo una pequeña muestra de los juegos de mesa que podemos llevar a nuestras clases. Si conoces o usas más –que no sean juegos de cartas o de programas de televisión– anímate a compartirlos en los comentarios.
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