¿Qué le pides a...?

Como en la anterior entrada, hoy os presento una actividad para practicar el subjuntivo, en este caso para expresar deseos y peticiones.

Buscando ideas para trabajar estos usos del subjuntivo en mis clases de conversación, encontré en SlidShare esta presentación de @vanrocab que he adaptado para la actividad que os propongo:

Qué le pides a from Vanessa

Dos estudiantes entrevistan a dos hombres

Una de las ventajas de trabajar en una escuela situada en España es que los alumnos estudian en un contexto de inmersión, con un contacto directo con la lengua, aunque desgraciadamente no aprovechamos todo el potencial que esto tiene. Por eso me gusta llevar a clase actividades en las que los alumnos puedan salir del centro y comunicarse con la gente de la zona, con los verdaderos usuarios de la lengua y no solo con sus compañeros.

En esta actividad los alumnos tienen que entrevistar a personas de diferentes edades acerca de lo que esperan de cosas cotidianas de la vida, comparando posteriormente las respuestas de cada grupo de edad con las suyas propias.

Mi intención con este ejercicio no es solo que los alumnos se comuniquen con la gente en español, también se consigue que los estudiantes comprueben que los hablantes nativos usamos el subjuntivo con total naturalidad cuando es necesario, ya que muchos preguntan si realmente todo el mundo lo usa correctamente y qué mejor manera de verificarlo que hablando directamente con la gente.

Espero que os funcione la actividad y si tenéis alguna sugerencia para mejorarla, no dudéis en dejar un comentario.

¿Qué le pides a...? by Ricardo Torres

Descarga aquí la actividad


ENTRADAS RELACIONADAS:

¿Qué quieres ser de mayor?
¿Qué sabes sobre...?
El rincón del profesor de ELE: Actividades

Cosas no aburridas para ser la mar de feliz… ¡y para hablar en clase!

Imanes - Imagen de www.mrwonderfulshop.es 

¿Habéis oído hablar de Mr. Wonderful? Si el nombre no os suena, estoy seguro de que sus dibujos y frases positivas, sí. Mr. Wonderful comercializa todo tipo de productos con su personal y reconocido estilo y muchos de sus diseños suponen una fuente de recursos para el aula muy interesantes.

Portada del libro -
Imagen de www.mrwonderfulshop.es 

Recientemente han publicado el libro Cosas no aburridas para ser la mar de feliz, compuesto de diez capítulos repletos de fotos, ilustraciones, pegatinas, tarjetas y frases positivas para dejar a un lado la tristeza y que pueden servir como estímulo para conversar y generar debate sobre diferentes temas en nuestras clases.

Hace poco me hice con él y después de mirarlo por encima –se lee en 15 minutos– he sacado algunas ideas para clase. Os dejo algunos ejemplos:

Capítulo 1 – Disfruta a tope de las pequeñas grandes cosas. En esta primera sección del libro, lo que encontramos son pequeños consejos para eso, disfrutar de pequeños placeres, perfectos para practicar el imperativo: "Duerme una siesta de 2 horas", "respira aire puro"...

Detalle del libro  - Imagen de www.mrwonderfulshop.es 

Capítulo 4 – Amar como si no hubiera un mañana. En este capítulo se compara el amor con acciones cotidianas que nos producen satisfacción: “el amor es ese gol que lo cambia todo”, “el amor es el estribillo de la canción que tanto te gusta”… Podemos pedir a los alumnos que completen la lista y añadan más comparaciones, o hacer lo mismo con otros sentimientos.

Capítulo 6 – Ser valiente y mirar al frente. ¿Qué significa ser valiente? Este capítulo puede ser muy útil para practicar las oraciones de relativo: “Valiente es el que se atreve”, “valiente es el que pone todo su empeño”.

Estos son tres ejemplos, pero si os pica la curiosidad, ojead el libro y la web de Mr. Wonderful que seguro que se os ocurren muchas ideas para llevar a clase sus frases y dibujos.

ENTRADAS RELACIONADAS:

La Historia en la clase de ELE

Úsame