El rincón del profesor de ELE: subjuntivo
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sábado, 29 de agosto de 2015

Recuerdos de verano



En más de una ocasión he hablado en este espacio de todos esos materiales que caen en nuestras manos y que, aunque no fueron diseñados para ser usados en una clase, al final acabamos encontrándoles una utilidad didáctica. Sí, estoy hablando de nuevo del famoso síndrome de diógenes del profesor de idiomas.

Os preguntaréis por qué rescato este tema y qué tiene que ver con el título de la entrada. Pues bien, resulta que en la empresa donde imparto clases por las tardes tienen una mesa con el Diario Sur en castellano, en inglés y en alemán. Reconozco que no me he aventurado a leer el periódico en ninguna de las dos lenguas extranjeras, pero me gusta ojear la versión en castellano mientras espero a que lleguen mis estudiantes. Hasta que un día mi compañero Sergio me recomendó que echara un ojo a la versión alemana del periódico porque incluye cada semana un folleto de publicidad en español de Supermercados Aldi; folletos que parecen diseñados para explotarlos didácticamente y que llevo guardando y coleccionando casi un año esperando el mejor momento para sacarlos a la luz en el blog.


¡Y ese momento ha llegado! Coincidiendo con el final de la estación estival, creo que merece la pena compartir algunas ideas que podemos llevar al aula usando las páginas de los números publicados durante el verano o inspirándonos en ellas.




1 - Llena tu verano de recuerdos y hazlo inolvidable
(A partir de A2)


Cuando volvemos de las vacaciones de verano (los que tienen) es habitual hablar sobre cómo han transcurrido, a dónde hemos viajado, qué hemos hecho de especial… Pero a mí hay algo que me gusta más del verano y que cada vez me pasa con frecuencia (será una cuestión de edad), y son esos momentos que vivimos en determinadas épocas del año, como en este caso el verano, y que nos evocan recuerdos de nuestra infancia, nuestra adolescencia, nuestra juventud… Sabores, olores, lugares, fiestas… Un tema fantástico para las clases de verano o las primeras clases después de las vacaciones. Para practicar la expresión oral o la expresión escrita, elaborando álbumes de recuerdos como en estos ejemplos de la revista de Aldi:










2 - Estuve de vacaciones y me acordé de ti (A partir de A2)


¿Quién no tiene en algún rincón de su casa uno de esos objetos que jamás nos compraríamos pero que nos empeñamos en regalar a los demás cuando nos vamos de vacaciones? Yo sigo prefiriendo enviar una postal, o recibirla cuando son otros los que viajan (llamadme raro). Y es que hay cosas que cuando viajamos nos marcan y pasan a formar parte de nuestros recuerdos. Algunos las cuentan en una postal, otros en su muro de Facebook y otros inundan de fotos a sus amigos y familiares en sus grupos de WhatsApp. Independientemente del medio que usemos a todos nos gusta compartir los mejores momentos de nuestras vacaciones, ¿verdad? Partiendo de este concepto y estos ejemplos de postales de la revista Aldi, podemos proponer a nuestros estudiantes que piensen en esos momentos especiales de sus últimas vacaciones, los que les gustaría compartir con los demás. Se puede trabajar de forma oral o para practicar la expresión escrita, por ejemplo, compartiendo en Instagram una foto de ese momento acompañada del texto que escriban.









3 - Cómo sobrevivir a un verano en la ciudad (A partir de A1)


Pero no todo el mundo tiene la suerte de poderse ir de vacaciones en verano y sobrevivir a un verano trabajando en la ciudad puede ser muy duro. ¿Por qué no redactamos en clase un decálogo con consejos para estos pobres mortales? Esto nos sirve, por ejemplo, para practicar el imperativo (A2), el subjuntivo (B1) o, si queremos hacerlo en un nivel más bajo, en infinitivo (A1). Podemos darles algunos ejemplos como los de la revista Aldi y, si disponemos de los medios, podríamos elaborarlo como infografía con alguna herramienta online como Piktochart o Easel.ly.









BONUS - Pasatiempos


Uno de los últimos números de la revista es un cuaderno de verano del que también podemos aprovechar alguno de los pasatiempos que propone para adaptarlos a nuestras clases, como el de refranes relacionados con el pan o el crucigrama de la lista de la compra.







Estos son solo algunos ejemplos relacionados con el verano, pero os aconsejo que le echéis un vistazo a estas revistas (la mayoría están disponibles en Pinterest), porque seguro que se os ocurren muchas ideas para explotarlas en clase. Y si lo hacéis, os animo a que dejéis un comentario con vuestras ideas.




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lunes, 26 de agosto de 2013

¿Qué le pides a...?

Como en la anterior entrada, hoy os presento una actividad para practicar el subjuntivo, en este caso para expresar deseos y peticiones.

Buscando ideas para trabajar estos usos del subjuntivo en mis clases de conversación, encontré en SlidShare esta presentación de @vanrocab que he adaptado para la actividad que os propongo:

Dos estudiantes entrevistan a dos hombres
Una de las ventajas de trabajar en una escuela situada en España es que los alumnos estudian en un contexto de inmersión, con un contacto directo con la lengua, aunque desgraciadamente no aprovechamos todo el potencial que esto tiene. Por eso me gusta llevar a clase actividades en las que los alumnos puedan salir del centro y comunicarse con la gente de la zona, con los verdaderos usuarios de la lengua y no solo con sus compañeros.

En esta actividad los alumnos tienen que entrevistar a personas de diferentes edades acerca de lo que esperan de cosas cotidianas de la vida, comparando posteriormente las respuestas de cada grupo de edad con las suyas propias.

Mi intención con este ejercicio no es solo que los alumnos se comuniquen con la gente en español, también se consigue que los estudiantes comprueben que los hablantes nativos usamos el subjuntivo con total naturalidad cuando es necesario, ya que muchos preguntan si realmente todo el mundo lo usa correctamente y qué mejor manera de verificarlo que hablando directamente con la gente.

Espero que os funcione la actividad y si tenéis alguna sugerencia para mejorarla, no dudéis en dejar un comentario.



Descarga aquí la actividad


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miércoles, 14 de agosto de 2013

¿Qué quieres ser de mayor?

niños españoles no quieren ser politicos
Imagen extraída del artículo de El Huffington Post

Hacía tiempo que no publicaba una actividad para clase y en esta ocasión os traigo una de expresión oral para practicar la opinión, la valoración y la probabilidad con indicativo y subjuntivo en un nivel B1.

Está inspirada en un artículo publicado en El Huffington Post sobre las profesiones que a los niños y niñas de España les gustaría desempeñar cuando sean mayores y las que no les agradan tanto.

Espero que os guste esta actividad y que os funcione en clase tan bien como a mí. Y, como siempre, espero vuestras sugerencias y comentarios para mejorarla.




Descarga aquí la actividad

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lunes, 11 de marzo de 2013

Tu Rincón #3 - Elisa Berná: "Pa' Ti No Estoy"


Hola a todos:

Mi nombre es Elisa Berná y soy Diplomada en Turismo y Licenciada en Humanidades. He sido profesora particular de Lengua Española e inglés durante más de 5 años y descubrí el mundo ELE por casualidad gracias a unas clases particulares de español para niños inmigrantes. Me enganchó tanto la experiencia que decidí formarme en este campo y en esas ando. El año pasado me matriculé en el Máster de Español para extranjeros de la Universidad de Alicante y actualmente estoy redactando mi Trabajo Final de Máster.

Antes de comentaros la actividad, me gustaría agradecer a Ricardo la oportunidad que me ha brindado de compartir con vosotros un pedacito de mi escasa experiencia. Para los futuros profesores que como yo, todavía no estamos ejerciendo, pero tenemos muchas ganas e ilusión, este tipo de sitios nos permite mostrar esa parte creativa que al final todo docente debe tener y al mismo tiempo aprender de la experiencia de los demás.

He elegido esta actividad porque fue una de las que diseñé para mis alumnos de prácticas de máster del año pasado. Se trataba de un instituto musical en Salzburgo, con alumnos de entre 12 y 17 años. Estaban trabajando el subjuntivo en varias clases y pensé que esta sería una buena actividad para practicarlo de forma lúdica, comunicativa y al mismo tiempo introducir algunas expresiones nuevas. La verdad es que funcionó bastante bien, así que aquí os la dejo. ¡Espero que os guste y sobre todo que podáis usarla!

Un saludo