lunes, 22 de octubre de 2012

III Encuentro de Traductores e Intérpretes Profesionales en Málaga (#ETIM12)


Al igual que el año pasado, vuelvo a colaborar con Educación Digital en la organización del III Encuentro de Traductores e Intérpretes en Málaga (#ETIM12), que se celebrará el sábado 1 de diciembre en el Centro Cívico de la Diputación Provincial, como en las anteriores ediciones.

En su tercera edición, este Encuentro se consolida como una cita de referencia en el mundo de la traducción y la interpretación, como demuestra el insuperable cartel que hemos preparado con la ayuda de los miembros del grupo de Traductores e Intérpretes de Málaga en Facebook, que votaron en una encuesta los temas y ponentes que más les interesan.

Hablaremos de coaching, localización y videojuegos, herramientas 2.0, marketing, fiscalidad, traducción e interpretación para radio y TV, ortotipografía, protección de datos, LinkedIN y traducción de poesía y contaremos con reconocidos profesionales como Xosé Castro, especializado en traducción técnica y audiovisual y traductor de innumerables programas y series de televisión; Juan José Arevalillo, especializado en localización y director gerente de Hermes Traducciones y Servicios Lingüísticos SL; o Curri Barceló, experta en la traducción de videojuegos, aplicaciones y localización.

El programa completo y todos los ponentes se pueden consultar tanto en la web de Educación Digital como en la web del ETIM. La inscripción se realiza también a través de estas dos webs, con un descuento especial para todos aquellos que se inscriban antes del 31 de octubre.

Como en la anterior edición, podréis seguir en Twitter todo lo que ocurra en el Encuentro con el hashtag #ETIM12, que lleva ya unas cuantas semanas funcionando.

¡Os esperamos en el #ETIM12!


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lunes, 15 de octubre de 2012

Nuevo "look"


Acababa de empezar el año cuando decidí darle un lavado de imagen al blog y ya entonces predije que no tardaría mucho en volver a hacerlo. Tengo que reconocer que me suelo cansar pronto de ver siempre lo mismo y a veces llevo un poco al extremo eso de renovarse o morir. En este caso sabía que el cambio no se haría esperar –y ha llegado mucho más tarde de lo que me habría gustado– porque en mi mente siempre estuvo la idea de crear un logo que identificase el blog y que le diera un aspecto más profesional, pero por una cosa o por otra no he podido hacerlo hasta ahora.

Si os interesa crear un logo para vuestra web o blog de forma gratuita, existen una gran variedad de programas y aplicaciones para hacerlo. Yo he usado The Logo Creator, un programa de pago que podéis usar gratuitamente durante 30 días, tiempo más que suficiente, pues solo necesitaréis unos minutos ya que es facilísimo de utilizar.

Como sé que llegará un momento en el que me cansaré de ver así el blog, he creado cuatro versiones del logo, es decir, el mismo logo en cuatro colores diferentes, uno para cada época del año. De esta forma, puedo ir renovando la imagen del blog y de la página de Facebook sin que pierdan su identidad. Ahora estáis viendo la versión otoñal, las demás las descubriréis a su debido momento.

Espero que os guste el cambio y, por supuesto, estoy abierto a sugerencias y críticas.


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lunes, 8 de octubre de 2012

Impresiones sobre el 7º Encuentro Nacional de Profesores y Editoriales de ELE (#7ENPE)


Este fin de semana se ha celebrado en la escuela “Málaga,¡Sí!” el 7º Encuentro Nacional de Profesores y Editoriales de ELE (#7ENPE) bajo el título Profesores de ELE en el siglo XXI y con talleres dedicados a la enseñanza del español a sinohablantes, la enseñanza del español a adolescentes y el uso de la tecnología en el aula.

Como siempre digo, un encuentro de estas características es una magnífica ocasión para aprender cosas nuevas, reciclarte, conocer a compañeros de otros centros o reencontrarte con los que ya conoces, intercambiar inquietudes, compartir ideas y reflexiones y, posiblemente lo que más me ha gustado de este Encuentro, desvirtualizar a los compañeros con los que me comunico diariamente en las redes –especialmente Twitter– con los que hasta ahora no había tenido la oportunidad de coincidir en ningún evento presencial.

Como viene siendo habitual en este tipo de encuentros, los talleres se han seguido y comentado en Twitter con el hashtag #7ENPE (aquí tenéis el TweetDoc con todos los tuits del Encuentro) y se ha creado un Google docs que podéis consultar aquí.

De los cinco talleres que hemos tenido, los más amenos y prácticos han sido los de Ana Dosal (Edinumen) sobre la enseñanza de español a sinohablantes y Ainoa Polo (Edelsa) sobre la enseñanza a adolescentes. Las dos nos proporcionaron ideas y actividades que podemos llevar al aula, que en muchos casos es lo que más se valora por los asistentes a estos encuentros.
Paella ofrecida por "Málaga,¡Sí! a los asistentes del #7ENPE

Los otros tres talleres fueron más teóricos pero igualmente interesantes.

Antxón Álvarez (Universidad de Granada – SGEL) nos habló de las dificultades socioculturales de los estudiantes sinohablantes en contextos de inmersión. El contenido de su taller me gustó muchísimo, discrepo sin embargo en la forma de presentarlo. Ponernos a leer un tocho de fotocopias en voz alta no me parece que sea muy del siglo XXI.

Con Javier Llano (Difusión) analizamos a los alumnos adolescentes y cómo involucrarlos en su proceso de aprendizaje, partiendo de la visualización de un fragmento de la película francesa La Clase (2008) que nos sirvió para comentar la actuación del profesor con alumnos de estas edades. Cuando Javier nos propuso crear una tarea para trabajar con alumnos adolescentes, surgió un acalorado debate sobre la diferencia entre actividad y tarea que parece que no quedó muy clara para todos los asistentes.

Un año más, el Encuentro finalizó con un taller de Javier Villatoro (EnClave ELE), en este caso sobre la integración de tareas digitales en el aula de ELE. Una panorámica de la evolución de la web hasta la actual 3.0. y cómo influye en nuestra forma de enseñar, aportándonos independencia como profesores.

Para concluir, señalaré simplemente, como sugerencia para el #8ENPE, que los talleres sean un poco más cortos, porque en algunos casos, los talleres de 2 horas de duración se hacían bastante pesados. Por lo demás, todo ha salido a pedir de boca, como viene siendo habitual en este Encuentro.

En la página de Facebook El rincón del profesor de ELE podéis ver algunas fotos del #7ENPE. Espero volver a veros el próximo año a los que habéis estado y que os animéis a venir los que este año no lo habéis hecho.

¡Hasta el #8ENPE!

Asistentes al 7ENPE


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lunes, 1 de octubre de 2012

Curso "dandalú" II


Hace unos meses, con motivo del Día de Andalucía, publiqué una entrada sobre un famoso cortometraje titulado Curso “dandalú” y os animaba a explotarlo didácticamente en vuestras clases. Hoy os traigo una propuesta de explotación, no para ese vídeo en concreto, sino para otros vídeos relacionados que se hicieron posteriormente para un programa de Canal Sur.

Siempre enseñamos a nuestros estudiantes el español estándar, y nos olvidamos de que en cada parte de España se habla de una forma muy diferente y rara vez los preparamos para enfrentarse a esa realidad fuera del aula. Con esta actividad mi intención es acercar a los alumnos a lo que se van a encontrar fuera de clase de una forma amena y divertida.

Esta actividad la he llevado a clase varias veces en los últimos años y suele gustar bastante a los alumnos que están estudiando en Andalucía, especialmente cuando descubren el porqué de la pronunciación de la gente que conocen fuera de la escuela. Recomiendo usarla con alumnos que lleven tiempo en Andalucía y que tengan un nivel B2 alto o superior o, en su defecto, adaptarla a las características de vuestros alumnos, pues la parte de los vídeos puede llegar a ser demasiado compleja. La representación de las situaciones siempre tiene mucho éxito y es una actividad muy divertida.

Os dejo una presentación con las características del “andaluz”, que sirve como introducción a la clase, y más abajo tenéis también el documento con la actividad, donde encontraréis los enlaces tanto a la presentación que he comentado como a los vídeos que usé para la actividad.

¡Espero que os guste y os sea de utilidad!

Curso "dandalú"
Descarga aquí la actividad


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