Este fin de semana se ha celebrado en la escuela “Málaga,¡Sí!” el 7º Encuentro Nacional de Profesores y Editoriales de ELE (#7ENPE) bajo
el título Profesores de ELE en el siglo
XXI y con talleres dedicados a la enseñanza del español a sinohablantes, la
enseñanza del español a adolescentes y el uso de la tecnología en el aula.
Como siempre digo, un encuentro de estas características es
una magnífica ocasión para aprender cosas nuevas, reciclarte, conocer a compañeros
de otros centros o reencontrarte con los que ya conoces, intercambiar
inquietudes, compartir ideas y reflexiones y, posiblemente lo que más me ha
gustado de este Encuentro, desvirtualizar a los compañeros con los que me comunico
diariamente en las redes –especialmente Twitter– con los que hasta ahora no
había tenido la oportunidad de coincidir en ningún evento presencial.
Como viene siendo habitual en este tipo de encuentros, los
talleres se han seguido y comentado en Twitter con el hashtag #7ENPE (aquí tenéis el TweetDoc con todos los tuits del Encuentro) y se ha
creado un Google docs que podéis consultar aquí.
De los cinco talleres que hemos tenido, los más amenos y
prácticos han sido los de Ana Dosal (Edinumen) sobre la enseñanza de español a
sinohablantes y Ainoa Polo (Edelsa) sobre la enseñanza a adolescentes. Las dos
nos proporcionaron ideas y actividades que podemos llevar al aula, que en
muchos casos es lo que más se valora por los asistentes a estos encuentros.
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| Paella ofrecida por "Málaga,¡Sí! a los asistentes del #7ENPE |
Los otros tres talleres fueron más teóricos pero igualmente
interesantes.
Antxón Álvarez (Universidad de Granada – SGEL) nos habló de
las dificultades socioculturales de los estudiantes sinohablantes en contextos
de inmersión. El contenido de su taller me gustó muchísimo, discrepo sin
embargo en la forma de presentarlo. Ponernos a leer un tocho de fotocopias en
voz alta no me parece que sea muy del siglo XXI.
Con Javier Llano (Difusión) analizamos a los alumnos
adolescentes y cómo involucrarlos en su proceso de aprendizaje, partiendo de la
visualización de un fragmento de la película francesa La Clase (2008) que nos
sirvió para comentar la actuación del profesor con alumnos de estas edades.
Cuando Javier nos propuso crear una tarea para trabajar con alumnos
adolescentes, surgió un acalorado debate sobre la diferencia entre actividad y
tarea que parece que no quedó muy clara para todos los asistentes.
Un año más, el Encuentro finalizó con un taller de Javier Villatoro (EnClave ELE), en este caso sobre la integración de tareas digitales
en el aula de ELE. Una panorámica de la evolución de la web hasta la actual
3.0. y cómo influye en nuestra forma de enseñar, aportándonos independencia
como profesores.
Para concluir, señalaré simplemente, como sugerencia para el
#8ENPE, que los talleres sean un poco más cortos, porque en algunos casos, los
talleres de 2 horas de duración se hacían bastante pesados. Por lo demás, todo
ha salido a pedir de boca, como viene siendo habitual en este Encuentro.
En la página de Facebook El rincón del profesor de ELE podéis ver algunas fotos del #7ENPE. Espero
volver a veros el próximo año a los que habéis estado y que os animéis a venir
los que este año no lo habéis hecho.
¡Hasta el #8ENPE!
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| Asistentes al 7ENPE |
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