El seminario tuvo lugar a través de la plataforma Cisco WebEx
Event Center, que desconocía hasta ahora y que debo decir que me ha llamado
mucho la atención y que funciona francamente bien. Comenzó con una introducción
sobre los cambios que ha generado la introducción de las TIC en el aula, tanto
en la forma de entender las clases como en los roles de profesores y alumnos y
destacando las posibilidades, ventajas y oportunidades que ofrecen las TIC para
multiplicar el conocimiento y la colaboración en el aula. Asimismo, se hizo
hincapié en la brecha digital que separa a los alumnos (nativos digitales) de
los profesores, que en ocasiones nos encontramos con problemas de todo tipo a
la hora de usar las TIC en el aula. Imaginad la típica aula de informática de
cualquier instituto o universidad: el profesor que intenta, muchas veces en
vano, dar una clase proyectando su ordenador en una pantalla que la mayoría de
los alumnos no ve; la clase se distrae y llega un momento en que cada alumno
está usando Internet para consultar su correo, chatear con sus amigos o
cualquier otra cosa que poco o nada tiene que ver con la clase. Quien no se
haya visto alguna vez en esta situación, ya sea como profesor o como alumno,
que tire la primera piedra.
Precisamente para evitar esto, el seminario se centró en la
presentación del software de gestión y control de aula que comercializa
Totemguard: NetSupport School (Windows) y NetSupport Assistant (MAC, Linux). En
este vídeo podéis ver algunas capturas de pantalla de este producto, aunque
sólo da una idea muy superficial de todas las opciones y características que
ofrece.
Este software favorece el trabajo colaborativo entre los
alumnos al mismo tiempo que permite al profesor monitorizar el trabajo en el
aula, sin necesidad de usar proyector o pantallas digitales, ya que todo se
proyecta directamente en las pantallas de los estudiantes. Funciona a través de
la red local del centro educativo y entre sus funciones cabe destacar las
siguientes:
- Llevar un diario de todo lo que hacemos en clase y de lo que han hecho los alumnos.
- Hacer un seguimiento y control de todo lo que hacen en cada momento los estudiantes.
- Enviar archivos para que los alumnos trabajen y recogerlos.
- Bloquear la pantalla de los estudiantes para que atiendan a las explicaciones del profesor cuando no sea necesario usar el ordenador.
- Restringir el acceso a las webs que no queramos que usen los alumnos durante la clase: el correo electrónico, Facebook, Tuenti…
- Gestionar todos los equipos directamente desde el ordenador del profesor: encenderlos, apagarlos o reiniciarlos.
- Comunicarnos con los alumnos a través de chats, mensajes o usando el micro.
- Realizar exámenes. Esta función es relativamente similar a los cuestionarios de Moodle.
- Evidentemente, proyectar en la pantalla de cada alumno todo lo que vamos haciendo en el ordenador del profesor para que sigan las explicaciones de clase.
Pasado el periodo de prueba es necesario adquirir licencias
para seguir usándolo. El precio de las licencias no nos lo han querido revelar
en el seminario, pues lo consideran muy relativo y personalizado y todo depende
del número de licencias que cada centro necesite. Si realmente es bueno y
funciona, al menos a mí me ha dado buena impresión, creo que puede ser una
buena inversión para los centros de Secundaria e incluso las universidades.
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