viernes, 22 de febrero de 2013

Conocer La Alhambra

Cada vez con más frecuencia, los grupos de institutos extranjeros que nos llegan a la escuela para hacer cursos intensivos de entre una y tres semanas, nos piden tratar contenidos culturales muy específicos. Uno de estos contenidos suele ser el arte islámico, ya que la mayoría de grupos aprovecha su estancia en Málaga para ir a visitar La Alhambra.

Hoy os presento una actividad que he preparado recientemente para uno de estos grupos. Se trata de una actividad para conocer un poco mejor La Alhambra antes de la visita. Os recomiendo trabajar antes toda la información que os interese o que os creáis conveniente y que sirva también para facilitar la realización de la actividad: características del arte islámico, periodo histórico, historia de La Alhambra…

Por supuesto, cualquier sugerencia para mejorar la actividad será, como siempre, bienvenida.


Descarga aquí la actividad


photo credit: Fotos de El Jubilado via photopin cc



ENTRADAS RELACIONADAS:

martes, 5 de febrero de 2013

Tu Rincón #2 - Inma Serrano: "Detectives en el aula"


Hola a todos:

Mi nombre es Inmaculada Serrano, soy licenciada en Filología Hispánica y profesora de español desde hace unos cinco años. He estado enseñando español en Irlanda, pero donde realmente he aprendido más y he crecido como profesora ha sido en la escuela “Málaga, ¡Sí!”, donde coincidí con Ricardo, quien fue mi compañero de faena. Estos últimos veranos hemos compartido muchas experiencias y hemos tenido que lidiar con muchos grupos de las edades más difíciles, así que nos hemos hecho compañeros de aventuras y desventuras. 

Me pidió hace algún tiempo que colaborara en su blog, y aquí estoy proponiéndoos una actividad muy sencilla que me ha dado buenos resultados en clase. Es una actividad muy lúdica, que viene muy bien cuando queremos cambiar de tercio, o cuando vemos que la energía de clase va decayendo. Se puede utilizar en cualquier momento y no requiere de mucha preparación.

Bueno, solo me queda dar las gracias a Ricardo por brindarme la ocasión y el espacio para  dirigirme a vosotros, y desear que os guste. Cualquier aportación para mejorar la actividad es bienvenida.

¡Un saludo!

Inmaculada Serrano: inmateka@gmail.com



Descarga aquí la actividad



ENTRADAS RELACIONADAS:

viernes, 1 de febrero de 2013

Presentación de “Método” de Anaya ELE


Portada de Método 1
El jueves 31 de enero, la editorial Anaya ELE presentó en Málaga su nuevo manual Método elaborado por profesores de ELE de la Universidad de Málaga, todos ellos presentes en el acto. La presentación corrió a cargo de los coordinadores del manual, Sara Robles Ávila y Salvador Peláez Santamaría.

La nueva apuesta de Anaya ELE fue presentada como un método graduado, dinámico y claro, orientado a la comunicación y, especialmente, a los usos pragmáticos de las producciones lingüísticas, aspecto este último que han querido resaltar como diferenciador de otros manuales. Es un método pensado para compensar las carencias que sus autores, como docentes, han encontrado en otros manuales. Por eso, se enfoca claramente en el alumno y en su actuación eficaz en la comunicación y, además, es adaptable tanto a cursos intensivos (80-100 horas de clase) como extensivos (hasta 130 horas), ya que dispone de una sección extra.



Cada unidad del manual se estructura en cuatro secciones:
  • Contextos, que sirve como inmersión en el espacio de comunicación a través de textos lo más cercanos posibles a la vida real.
  • Observa, aprende y recuerda, donde se presentan los contenidos gramaticales de forma que sea el propio alumno quien reflexione sobre ellos y los infiera, apoyándose en todo tipo de materiales: textos, audiciones, fotografías… Esta sección se completa con un cuadro final donde se recoge la gramática y el léxico trabajados previamente.
  •  Practica, es decir, ejercicios secuenciados que abarcan desde las actividades más dirigidas a las más libres.
  •  En comunicación, actualización de los contenidos de la unidad en contextos de usos reales y cercanos para el alumno.

Un momento de la presentación de Método
Método se completa con un libro de ejercicios que complementa la sección Practica y con el libro del profesor.

Aunque el manual abarcará los seis niveles del Marco Común Europeo de Referencia y del Plan Curricular del Instituto Cervantes, de momento solo están disponibles los dos primeros niveles (A1 y A2) y dentro de poco también el B1.

Podéis descargar una muestra de los dos niveles publicados hasta ahora en este enlace.


ENTRADAS RELACIONADAS: